全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景在今年两会期间拒绝接受记者专访时透漏：“我们要小学减少一节体育课，现在是三节，到今年下半年全部变为四节，再行往后是每天要有一节体育课。”在倪闽景显然，体育课不仅牵涉到孩子们的身体健康，还和“生命教育”紧密联系在一起。他说道，生命教育无法等同于上心理课，演唱唱歌、打一场篮球，都是对身心的放开，“每天动一动出有呕吐，这个孩子心理上抑郁症的可能性就要大得多。

”他还主张要给孩子们更好的自律时间，让他们感受到生命的幸福、认识到生命的价值。今年的全国两会 有不少针对的“体育课”的议案和建议引起各界高度注目在今年的全国两会上，全国政协委员、谢长廷上海市委副主委、华东师范大学副校长戴立益提交了《关于在强化中考体育基础上主动实行中考体育政策的议案》，主要内容牵涉到 中考和 中考两部分。戴立益回应，上海于去年对中考体育方案展开了完备和优化， 减少了可供选择的项目数，追加了 乒乓球、羽毛球、网球和武术。

戴立益认为，这些改革措施也有有一点改良之处。例如，体育分值占到比偏高，轻体力、重技能：“ 在中考中往往经常出现大家都是高分的状况，没区分度，有点送分的现象，期望需要完备。” 戴立益说道，中考要录体育，所以初三年级学生体力最差。而高一高二高三，学生的体力不会大幅上升，“ 原因就是中考不录体育”。

因此，戴立益建议： 主动发售中考加试体育，沦为第四门主课！ 除了“把体育列为中中考必修科目”议案频上冷侦全国政协委员、中国篮协主席姚明这句话也上热侦了他在为题《体教融合无法忽略人格塑造成》的大会讲话明确提出：“没体育的教育是不原始的离开了教育的体育是不稳固的”姚明说道除了锻炼身体体育还可以培育意志品质、团队合作能力、交流能力等姚明：“本身我就是家长，我对孩子是有一定体育运动拒绝的，拒绝她最少参与学校的一个体育社团。我的出发点很非常简单，一是锻炼身体；二是让她带入一个新的环境，和有所不同的团队、有所不同的孩子在一起，不断更新的环境可以提升她的适应能力，因为赛场就是一个小社会。当然我也不会考虑到以下几点，第一是自学时间和学业压力。

课程可以无限地减少，但是时间是受限的，我们必须对孩子的时间有合理安排。第二是比较的安全性。

体育运动是有可能伤势的，要让孩子在比较安全性的情况下展开体育运动。但是我坚信哪怕遭遇了一定的伤病，对孩子也是一种磨练。”对于如何做“体教融合”？姚明明确提出三点意见：体育教师、教练十分最重要。

打造出具备地域特色、具备学校特色的杰出体育赛事，把孩子们更有到赛场。家长要反对孩子参予其中。

今年“两会”上这些关于体育课的声音你怎么看？。

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